3月25日上午，省人社廳召開全省創(chuàng)業(yè)促就業(yè)小額擔(dān)保貸款主任工作座談會，分析當(dāng)前形勢，研究部署下一階段工作。省人社廳黨組成員、副廳長王曉馳參加會議。
截止2013年12月底，全省累計(jì)貸款276.85億元，直接扶持創(chuàng)業(yè)39.73萬人，帶動就業(yè)131.37萬人。2013年全省新增發(fā)放額86.28億元，完成全年目標(biāo)任務(wù)的132%。其中：個(gè)人創(chuàng)業(yè)貸款57.21億元，占66%；密集型企業(yè)貸款29.07億元，占34 %。
會議指出，在經(jīng)濟(jì)下行壓力加大、就業(yè)環(huán)境嚴(yán)峻的形勢下，進(jìn)一步加大小貸工作推進(jìn)力度，扶持小微企業(yè)發(fā)展，鼓勵(lì)和幫助自主創(chuàng)業(yè)，對擴(kuò)大和穩(wěn)定就業(yè)具有更加重要的意義。當(dāng)前，我省小額擔(dān)保貸款工作面臨著擔(dān)?；鸹I集困難、基金規(guī)模偏小，貼息資金缺口較大、到位較慢，基礎(chǔ)建設(shè)滯后等突出問題，制約了小額擔(dān)保貸款工作進(jìn)一步發(fā)展。一定要加強(qiáng)分析研判，增強(qiáng)敏銳性和前瞻性，及時(shí)研究和解決小貸工作中的突出問題和前瞻性問題，深化對小貸工作發(fā)展的認(rèn)識，通過積極努力，推動我省小貸工作規(guī)范發(fā)展。
會議強(qiáng)調(diào)，省委省政府高度重視小貸工作，婁勤儉省長專門就小貸工作做出重要批示，廳黨組于2月20日召開小額擔(dān)保貸款專題會議，翟四虎廳長就規(guī)范小貸管理提出了明確的要求。2014年完成全省新增貸款50億元的目標(biāo)任務(wù)，一要轉(zhuǎn)變工作思路。在貸款發(fā)放上要量力而行，突出政策扶持重點(diǎn)，注意貸款質(zhì)量和資金安全。二要建立健全機(jī)制。按照“穩(wěn)定當(dāng)前、調(diào)節(jié)存量、分級承擔(dān)”的原則，將原有就業(yè)資金繼續(xù)作為擔(dān)?；?，保持現(xiàn)有貸款規(guī)模總體穩(wěn)定，建立符合我省實(shí)際的擔(dān)?；鹫Ｑa(bǔ)充機(jī)制。抓緊研究制定我省小額貸款擔(dān)?；鸸芾磙k法，將各級財(cái)政將小額擔(dān)保貸款基金列入一般預(yù)算，安排資金作為擔(dān)?；鸬恼Ｑa(bǔ)充。建立貼息資金周轉(zhuǎn)金制度，專項(xiàng)用于中、省貼息資金撥付到位前墊付貼息資金。三要加強(qiáng)部門協(xié)調(diào)。深化與金融機(jī)構(gòu)的合作，實(shí)現(xiàn)金融機(jī)構(gòu)信貸服務(wù)和小貸政策的優(yōu)勢互補(bǔ)。充分發(fā)揮婦聯(lián)、共青團(tuán)組織的作用，鼓勵(lì)扶持婦女創(chuàng)業(yè)和青年創(chuàng)業(yè)。建立人社、財(cái)政、人民銀行等部門的密切協(xié)作機(jī)制。四要把握好小貸工作的著力點(diǎn)。小貸工作要與落實(shí)高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的各項(xiàng)政策相結(jié)合，把高校畢業(yè)生作為政策扶持重點(diǎn)，以創(chuàng)建民營企業(yè)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地建設(shè)為突破口，以此吸納更多的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，以大學(xué)生創(chuàng)業(yè)帶動更多的大學(xué)生就業(yè)。與促進(jìn)農(nóng)村勞動力就地就近轉(zhuǎn)移和農(nóng)民工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)工作相結(jié)合，通過小貸政策幫助更多的返鄉(xiāng)農(nóng)民工實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)和勞動再就業(yè)。五要加快全省小額擔(dān)保貸款信息化建設(shè)。加快全省小額擔(dān)保貸款管理信息系統(tǒng)開發(fā)進(jìn)程，解決長久以來我省小貸信息化管理滯后的問題，進(jìn)一步推動和提升小貸工作的科學(xué)化水平。
會議通報(bào)了2013工作進(jìn)展情況，分解下達(dá)了2014年工作任務(wù)，并對省財(cái)政廳、省人社廳、人行西安分行印發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范創(chuàng)業(yè)促就業(yè)小額擔(dān)保貸款財(cái)政貼息資金管理有關(guān)問題的通知》文件進(jìn)行了解讀。